Mentor Academy oferă liceanului un mentor de încredere și un proces structurat prin care poate să se cunoască mai bine, să își dezvolte autonomia și să transforme intențiile în acțiuni și rezultate observabile.
Un mentor. Întâlniri săptămânale. Acțiune în viața reală. Progres urmărit în timp.
Dacă ești licean, poate nu știi încă ce vrei după liceu, îți este greu să te organizezi, amâni lucruri importante sau ai nevoie de mai multă încredere în propriile decizii.
Nu trebuie să existe o problemă pentru a avea un mentor. Este suficient să existe ceva important pe care vrei să îl construiești.
Poate observi că adolescentul are nevoie de mai multă autonomie, structură, claritate sau de perspectiva unui adult de încredere din afara familiei.
Mentor Academy adaugă o relație diferită: un spațiu în care adolescentul poate exersa autonomia fără să fie lăsat singur.
Liceul este și perioada în care se construiesc comportamente pentru viața adultă: organizare, decizie, comunicare, responsabilitate, alegerea anturajului și revenirea după greșeli.
Aceste competențe se construiesc prin experiență, reflecție, feedback și responsabilitate.
Autocunoaștere: să își înțeleagă mai bine punctele forte, interesele și valorile.
Disciplină: să transforme intențiile în sisteme și comportamente consecvente.
Direcție: să exploreze opțiuni pentru facultate, carieră și competențe.
Relații: să observe influențele și să construiască limite sănătoase.
Comunicare și acțiune: să își exprime punctul de vedere și să acționeze chiar și când există disconfort.
Mentorul și liceanul aleg câteva priorități reale: organizare, alegerea unei direcții, o conversație dificilă, construirea unei competențe sau dezvoltarea unui obicei.
Din acel moment, mentoratul devine concret.
Între întâlniri, liceanul testează acțiuni concrete: își planifică săptămâna, cere feedback, poartă o conversație dificilă, testează un obicei, începe un proiect sau explorează un domeniu profesional.
La următoarea întâlnire analizăm ce s-a întâmplat, ce a funcționat și ce urmează.
1. Înscriere: trimiteți solicitarea și detaliile inițiale despre nevoile tânărului.
2. Potrivirea cu mentorul: luăm în calcul perspectiva părintelui, perspectiva liceanului, nevoile identificate și profilul mentorului.
3. Confirmarea mentorului și activarea programului: primiți informațiile despre mentor, apoi urmează plata și acceptarea condițiilor contractuale.
4. Întâlniri săptămânale: online sau fizic, după caz, cu un nou ciclu de analiză, decizie și acțiune.
5. Urmărim progresul și raportăm: mentorul urmărește evoluția și trimite lunar părintelui un raport de progres.
Urmărim trei perspective: cum se vede liceanul, ce face efectiv și ce s-a schimbat în timp.
Progresul poate însemna mai multă consecvență, o decizie mai bine argumentată, revenire mai rapidă după o greșeală, un proiect finalizat sau mai multă autonomie.
Părintele are nevoie să știe că există progres și un proces serios. Liceanul are nevoie de un spațiu în care poate vorbi și reflecta cu încredere.
Conversațiile sunt confidențiale. Progresul este vizibil.
Raportăm progresul și procesul, nu conversația privată.
Mentorul ascultă, pune întrebări, oferă feedback, observă tipare, ajută la clarificarea opțiunilor și susține acțiunea.
Nu înlocuiește părintele, profesorul, psihologul, psihoterapeutul, medicul sau alte profesii specializate.
Un mentor bun nu creează dependență. Dezvoltă autonomie.
Mentorat individual 1-la-1: 500 lei/lună
4 întâlniri individuale pe lună, mentor dedicat, matching, evaluare, provocări între întâlniri și raport lunar către părinte.
Mentorat de grup: 250 lei/lună
Maximum 6 liceeni, 4 întâlniri pe lună, metodologie Mentor Academy, peer learning, provocări între sesiuni și raport lunar.
Individual: 500 lei/lună sau 1.200 lei/3 luni, echivalent 400 lei/lună.
Grup: 250 lei/lună sau 600 lei/3 luni, echivalent 200 lei/lună.
Un parcurs de trei luni oferă mai mult spațiu pentru observarea și consolidarea schimbărilor.
Pentru liceeni dispuși să participe la conversații, să reflecteze și să testeze acțiuni între întâlniri. Programul funcționează cel mai bine când tânărul înțelege de ce procesul poate fi valoros pentru el.
Mentoratul nu înlocuiește psihoterapia, tratamentul medical, intervenția de criză, serviciile de protecție socială, meditațiile școlare sau consilierea specializată atunci când situația o cere.
160+ recenzii pozitive pe Google.
Experiențele oamenilor care au interacționat cu Mentor Academy sunt publice și pot fi consultate înainte de înscriere.
Copilul meu nu are probleme. Are sens să aibă mentor?
Da. Mentoratul poate susține autonomia, direcția, disciplina și dezvoltarea competențelor.
Ce se întâmplă dacă liceanul nu vrea să participe?
Procesul funcționează cel mai bine când tânărul înțelege valoarea programului și acceptă să intre în relația de mentorat.
Îi veți spune ce facultate să aleagă?
Nu. Mentorul îl ajută să exploreze opțiuni și consecințe, fără să decidă în locul lui.
Întâlnirile sunt online sau fizic?
Pot fi online sau fizic, în funcție de mentor, disponibilitate și condițiile programului.
Este să începi să pui întrebările potrivite: unde sunt acum, ce contează pentru mine, ce vreau să construiesc și care este următorul pas.
Mentor Academy oferă liceanului un adult de încredere și un proces prin care poate începe să își construiască propriile răspunsuri.